戶外兒童游樂場(chǎng)地發(fā)展的必要性
梁啟超先生曾在《少年中國說》中提到“少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”
兒童是祖國的未來，是民族的希望。在當(dāng)今世界，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和新技術(shù)創(chuàng)新的快速發(fā)展，綜合國力的競爭日趨激烈，提高國民素質(zhì)，儲(chǔ)備適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展的人才，必須從兒童早期教育入手。培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的兒童對(duì)社會(huì)的前途發(fā)展至關(guān)重要。因此，為青少年?duì)I造一處健康、有意義的活動(dòng)場(chǎng)所是十分必要的。
高科技的發(fā)展?jié)撘颇馗淖兞巳藗兊纳罘绞?，手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品為人們的生活帶來便利的同時(shí)也充斥著孩子們的世界。很多家長反映如今的兒童迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲。這對(duì)孩子視力和智力的發(fā)展的阻礙自然不必多說，過分局限于自身的小范圍活動(dòng)還會(huì)減少孩子與同齡人和社會(huì)的接觸機(jī)會(huì)，削弱孩子對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。
當(dāng)今社會(huì)的生活節(jié)奏日益加快，導(dǎo)致人與人之間的聯(lián)系和交往越來越少。兒童也受到大環(huán)境的影響，不能與自然親密接觸。再者，兒童的升學(xué)壓力增大，能夠給孩子的自由支配的時(shí)間越來越少，從而導(dǎo)致兒童由于缺乏戶外活動(dòng)而產(chǎn)生的種種問題，使身心健康受到極大威脅。兒童不同于成年人，隨著年齡的增長，其生理、心理和行為特征也在不斷地發(fā)生變化，在兒童成長過程中，他們的行為習(xí)慣需要我們給予幫助、指導(dǎo)和關(guān)心。
《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》提出：“兒童有享有游戲和娛樂充分機(jī)會(huì)的權(quán)利，各種游戲娛樂必須與教育保持同一目的，社會(huì)和主管機(jī)關(guān)必須為促進(jìn)兒童對(duì)這種權(quán)利的享有而努力?！痹撔詫?duì)兒童的權(quán)利，尤其是兒童游戲權(quán)利的闡述，十分明確。關(guān)心和愛護(hù)兒童是全社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
建設(shè)兒童游場(chǎng)地的目的即是通過戶外活動(dòng)接觸到大自然，接觸到其他的同齡人，在游樂的過程中積累知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)他們的交往、探索、創(chuàng)造能力，對(duì)于緩解兒童精神壓力，培養(yǎng)其興趣愛好，并且學(xué)會(huì)與他人友好相處。隨著兒童活動(dòng)幅度的增大，身體的協(xié)調(diào)性也逐漸增強(qiáng)。
在公園的活動(dòng)過程中，兒童近距離接觸各種動(dòng)物、植物，開闊視野，積累相關(guān)的知識(shí)，促進(jìn)兒童智力、體力發(fā)展，對(duì)提高兒童綜合素質(zhì)有著積極的意義。
另外，孩子在與其他同齡人交往的過程中，能夠建立起真摯的友誼，學(xué)會(huì)分享，懂得相互關(guān)心，相互幫助，培養(yǎng)孩子們的集體感、責(zé)任感和合作精神。
游樂活動(dòng)能夠讓孩子們從枯燥無味的“灌輸式學(xué)習(xí)”中解脫出來，寓教于樂，鼓勵(lì)孩子嘗試未知的領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)造的勇氣和能力。同時(shí)，還能擺脫孩子對(duì)父母的依賴心理。寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地為孩子提供自由的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，沒有了家長和老師的過多干預(yù)，孩子們能夠充分發(fā)揮自己的潛能，培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí)，逐步適應(yīng)社會(huì)。
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