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飛友，始創(chuàng)于1993年，是國內(nèi)早期從事學(xué)前教育裝備的集團(tuán)化制造企業(yè)?，F(xiàn)擁有溫州、杭州、蘇州、九江六大制造基地，在職員工800余人，擁有近13萬平方米的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)廠房。

2020年03月12日

教玩具產(chǎn)品幫孩子在指尖上完成學(xué)習(xí)

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教育學(xué)家蘇姆林斯基說：“兒童的智力在他的手指尖上。”可見提高學(xué)前教育中幼兒的動手能力，是發(fā)展幼兒智力的重要突進(jìn)。玩具是每個學(xué)前兒童的親密伴侶，飛友生產(chǎn)的各種教玩具產(chǎn)品使幼兒體驗(yàn)玩具的趣味性、操作性、實(shí)踐性；學(xué)會主動去思考、去探索、去創(chuàng)造。各種教玩具玩具的豐富玩法，還體現(xiàn)出幼兒之間的交往活動構(gòu)成了兒童人際關(guān)系的社會網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會與同伴分享、合作等人際交往技能，并充分培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、謙讓及合作的良好心理品質(zhì)。

教師堅持“以游戲?yàn)榛净顒印钡脑瓌t，依據(jù)幼兒園教學(xué)活動內(nèi)容與目標(biāo)選購相應(yīng)的教玩具，靈活運(yùn)用到各個教學(xué)活動中，提高自身的專業(yè)素質(zhì)與成長。通過工作中的實(shí)踐案例充分說明，教師以寓教于樂的原則，利用教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)化、層次化、多功能化、趣味化、參與化、持續(xù)化、自主化與開放化等原則利用教玩具，能促進(jìn)幼兒身心多元化的發(fā)展；激發(fā)幼兒探索的欲望；動手操作的興趣；幫助幼兒建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)幼兒的多向思維；提高幼兒的游戲水平。合理利用教玩具已成為幼兒園教師有效、實(shí)用、現(xiàn)實(shí)的一種教學(xué)方式和方法。

教玩具產(chǎn)品幫孩子在指尖上完成學(xué)習(xí)