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2020年04月23日

幼兒園的危機教育

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幼兒園里也需要開展各種的安全教育，讓兒童的安全意識和危機應(yīng)對能力得到培養(yǎng)。面對突發(fā)危機時，最重要的是老師懂得用合理的措施應(yīng)對，必要的時候應(yīng)該讓孩子們參與一些演習(xí)活動，老師借此熟練危機應(yīng)對方法，才能更好的幫助孩子。

兒童的記憶力不夠強，他們記憶不夠持久，所以遇到一些突發(fā)情況的時候，無法理性應(yīng)對，所以需要幼兒園有組織的開展一些安全演習(xí)，擔任要把握好度不要過于頻繁，以免給孩子造成兒童緊張情緒，給弱小的心理帶來壓力，或者產(chǎn)生懼怕心理，一個學(xué)期可以安排一次演習(xí)。也建議在教育過程中引入安全方面的內(nèi)容，可看一些科技方面的紀錄片，使兒童逐漸積累此方面的信息即可。最重要的是教師要有扎實的知識并熟悉防范措施，幼兒園要有危機防范的機制，這種機制要人人皆熟悉，一旦出現(xiàn)意外教師可有條不紊的實施防范預(yù)案。

突發(fā)危機是非常危險的一項事情，其實兒童面對成長的過程會遭遇各種各樣的事情，有些事情是無法預(yù)料的。從安全的角度說，防止一些危險的發(fā)生，比如說磕傷、摔傷等等骨折類的事情，是孩子常遇到的。從這個角度的預(yù)防，最重要的是要增強兒童的體質(zhì)鍛煉，提高身體靈活性和敏捷，只有協(xié)調(diào)性發(fā)展好了，這樣的意外發(fā)生率就會大大降低。再一個成長中會出現(xiàn)的危害就是傳染病，傳染病發(fā)生的預(yù)防，最重要的要做好病從口入這一關(guān)，就要勤洗手，第二就是加強室內(nèi)通風，第三就是加強身體鍛煉，增強體質(zhì)，第四就是盡可能少到人員擁擠的環(huán)境中，多在戶外接受陽光，這樣可以有效的防止傳染病的發(fā)生。另外一點要注意飲食，多吃清淡食物、蔬菜、水果，多喝水，也會防止傳染病的發(fā)生，這也是避免了危害的出現(xiàn)。

關(guān)于災(zāi)難的防范，在幼兒園進行的教育活動，一般都是通過游戲進行的，，如果達到實質(zhì)性的認識，這應(yīng)該說和兒童的認知水平是相關(guān)的，當他的認知水平達不到理解災(zāi)害的危險，他也很難實現(xiàn)實質(zhì)上的認識，所以幼兒園透過游戲給兒童一些這方面的教育，這是正常的，只能是潛移默化的去影響孩子慢慢的懂得危險，遇到一些他能夠理解的內(nèi)容進行防范，這也就可以了。其實在幼兒園期間最重要的是老師們要懂得。

幼兒園面的危機防范機制