幼兒園角色扮演游戲
活動目標：
1 、幼兒能夠在游戲活動中體驗到不同職業(yè)的角色快樂。
2 、幼兒可以在游戲中更進一步了解超市、醫(yī)院的商業(yè)功能，及其基本組成結(jié)構(gòu)。
3 、幼兒通過對角色游戲中角色的扮演，能夠更加有禮貌的進行人際溝通。
活動準備：護士帽 、聽診器、體溫計、零食、玩具、收款機、糖葫蘆
活動過程：
1 、引發(fā)式導入提問
（ 1 ） 老師說“小朋友們，你們有沒有玩過娃娃家的游戲??？你們都扮演的是什么角色呢？小朋友們有沒有去過超市醫(yī)院？那里面都有什么人呢？”
（ 2 ）提問后老師開始給大家看準備好的角色扮演的物品，并與小朋友們一起商量好每位小朋友想要扮演的角色 , 分別由誰扮演爸爸、媽媽、寶寶，然后由于寶寶生病啦爸爸媽媽帶著他來到醫(yī)院，這個時候誰來扮演醫(yī)生，護士然后呢 打完針寶寶要買吃的來到超市，誰要來當玩具導購和食品導購來像寶寶、爸爸、媽媽介紹商品。結(jié)束后回家的路上又看到了賣糖葫蘆的，誰來扮演這個角色來賣好吃的糖葫蘆。（注意：要多次提醒小朋友們不要僅僅局限在自己的活動區(qū)域內(nèi)）
2 、開始游戲活動
（ 1 ） 教師注意觀察每個幼兒的表現(xiàn)，當發(fā)現(xiàn)有區(qū)域空下來時，要充當游戲者介入到游戲中扮演角色與幼兒一起進行游戲。
（ 2 ）當發(fā)現(xiàn)幼兒角色扮演不到位時要適當提醒，這個角色怎樣做會不會更加形象 ……
3 、結(jié)束
（ 1 ） 播放游戲結(jié)束音樂，示意讓兒童放好道具回到座位上。
（ 2 ）教師進行總結(jié)，指出游戲中哪位小朋友表演的最形象，是怎么表演的能否在表演一下。同時指出活動中的不足，并與小朋友們一起想出更好的表演方法或者技巧。、，以便改進。
（ 3 ）教師說出結(jié)束話語：小朋友們今天我們的活動就結(jié)束啦，希望小朋友可以在生活中仔細觀察，哪些人做啦什么事情呢？然后可以和小朋友討論、扮演游戲。
活動延伸：游戲活動結(jié)束后小朋友們可以仔細觀察一下其他的機構(gòu)和工作人員是如何進行工作的，然后可以與其他小朋友、老師、家長一起扮演進行體驗。
浙江飛友是從事兒童游樂設(shè)備設(shè)計和制造的專業(yè)公司，公司產(chǎn)品深受國內(nèi)外新老客戶的青睞。公司生產(chǎn)幼兒園滑梯、塑料玩具、拓展設(shè)備、兒童家具、健身器材等教玩具產(chǎn)品。
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