拓展設(shè)備的起源
戶外拓展培訓(xùn)（Outward Development），起源于二戰(zhàn)期間的英國，當(dāng)時大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國潛艇的襲擊，許多缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕海員葬身海底，人們從生還者身上發(fā)現(xiàn)，他們并不一定都是體能最好的人，但卻都是求生意志最頑強(qiáng)的人。針對這種情況，漢思等人創(chuàng)辦了"阿伯德威海上學(xué)校"，訓(xùn)練海員在海上的生存能力和災(zāi)難后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。戰(zhàn)爭結(jié)束后，拓展培訓(xùn)以獨(dú)特的創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來，風(fēng)靡世界70多年。培訓(xùn)目標(biāo)也由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、潛能訓(xùn)練和管理技巧培訓(xùn)等。
二戰(zhàn)以后，在英國出現(xiàn)了一種叫做OUTWARD-BOUND的管理培訓(xùn)，這種訓(xùn)練利用戶外活動的形式，模擬真實(shí)管理情境，對管理者和企業(yè)家進(jìn)行心理和管理兩方面的培訓(xùn)。由于拓展訓(xùn)練這種非常新穎的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果，很快就風(fēng)靡了整個歐洲的教育培訓(xùn)領(lǐng)域，并在其后的半個多世紀(jì)中發(fā)展到全世界。 至今，在全世界形式不一的戶外拓展訓(xùn)練學(xué)校雨后春筍般涌現(xiàn)。
拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)（Experiential Learning），利用戶外特殊的場地和崇山峻嶺等自然環(huán)境，配合各種精心設(shè)計(jì)的活動、游戲，同時將一些探險(xiǎn)性戶外活動，如攀巖、泛舟、登山、露營、求生等簡化成安全可操作的活動課程帶入企業(yè)的管理培訓(xùn)當(dāng)中，融入豐富的音樂元素，由原來強(qiáng)調(diào)體能活動的取向，轉(zhuǎn)向團(tuán)隊(duì)動力的培養(yǎng)和探討，令參與者通過形式多樣、生動有趣、充滿挑戰(zhàn)的戶外體驗(yàn)項(xiàng)目，確立信心，發(fā)掘自我潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，鞏固相互關(guān)系。
飛友兒童拓展器材
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